Pedagogisk dokumentation: vad, varför, för vem och hur? Detta kommer att ta lång tid att reda ut, och det kommer ju också att ändras under tidens gång. Som Svenning skriver på s.25-26 om ansvar, makt, form av dokumentation och val av målgrupp, så är det mycket att ta hänsyn till när vi dokumenterar. Nu har jag så många frågor samtidigt som jag har en massa idéer i hjärnan så jag vet inte var jag ska börja. Först måste vi i arbetslaget hamna på samma ”trappsteg”, så nu är förhoppningen att vi ska fördjupa oss i någon av min kurslitteratur tillsammans. Det är komplext för det är ju inte bara att läsa in litteratur utan det handlar ju om så mycket mer. Men vi har den goda viljan och det känns roligt.

Jag har gett barnen kameran för att de ska dokumentera under vårt projekt. Det var jättekul att se vad de tog kort på och vad de tyckte var viktigt. I början var de paparazzis, tog på allt. Kameran bara smattrade. Men efterhand började de att välja ut och sortera vad de vill ta kort på. Helt fantastiska kort ur lite annorlunda vinklar! Dessa har de sedan fått välja ur bland annat för att skriva om veckan som gått till föräldrarna. Det har varit en bra form och metod för barnen att vara aktiva i och medverka i. Detta är kul och spännande och det ska jag fortsätta med och försöka utveckla vidare tillsammans med barnen.

Men nu tänkte jag på en sak, när barnen hade kameran och tog kort frågade dom ju inte varandra om de fick ta… För barnen var det naturligt att bara ta kort. Man får nog inta gå till överdrift utan låta det vara så ibland. Eller?

Jag önskar er alla ett riktigt GOTT NYTT ÅR!

Nu har det varit redan varit Lucia! Och vi är mitt uppe i traditioner och allt som ska hända på förskolan. Ja jösses, det är mycket som ska hända och göras! Just nu ifrågasätter jag vårt arbete på vår förskola. Nästa år ska jag röra runt i grytan och bara se till vad barnen vill ha och framför allt vad de behöver. För vem gör vi allt? Mitt svar på det börjar luta åt oss vuxna…

Nästa år vill jag ha ett mysigt litet luciafirande bara för oss på förskolan, kanske får föräldrarna komma, det ska jag fundera mer på.  Men det blir inga besök på andra ställen bara för att de brukar göra det. Himmel vad trötta och slitna vi var efter, både barn och vuxna. Det anser inte jag vara meningen med traditioner. Jag tror att vi på min förskola måste se till vad barnen behöver just nu, lugn och ro. Få komma till förskolan och bara få ha det gott, bara få vara.

Naturligtvis ska vi ha traditioner och jag tycker december är en helt underbar månad med allt vad det innebär, och som det står i läroplanen ”I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns förmågor och barns eget kulturskapande som att överföra ett kulturarv – värden, traditioner.... – från en generation till nästa.”  Men jag tror att vi på vår förskola i alla fall bör tillåta oss att ta det med ro och få njuta av allt.

Sätt dig ner, tänd ett ljus, ta något gott och varmt att dricka och njut, själv eller tillsammans med någon du tycker om!